miércoles, 2 de noviembre de 2022

 Dicen por ahí que es mejo prevenir que lamentar, esta frase es muy usada en Republica Dominicana.

Si la usamos en psicología en el ámbito educativo nos dará como resultado que es una estrategia utilizada para prevenir eventos futuros en una determinada población estudiantil, por ejemplos, charlas, perifoneo, pancartas y videos alusivos a algunos problemas sociales como el embarazo en la adolescencia, violencia en todos los géneros, uso de sustancias psicoactivas, etc. son preventivos.

Mientras que la intervención va mas allá, es la parte mas larga, donde el psicólogo entra en un plano científico, brindando asistencia, entrevistas , aplicando pruebas y utilizando los enfoque psicológicos como punto de partida, además la utilización de pruebas que son cruciales para el diagnostico de cualquier patología perse.

El profesional de la psicología educacional participa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales.

Realiza la evaluación psico-educativa referida a la valoración de las capacidades personales, grupales e institucionales en relación a los objetivos de la educación y también al análisis del funcionamiento de las situaciones educativas. Para ello trata de determinar la más adecuada relación entre las necesidades individuales, grupales o colectivas y los recursos del entorno inmediato, institucional o socio-comunitario requeridos para satisfacer dichas necesidades.

También y, ligado al proceso de evaluación el/la psicólogo/a puede proponer y/o realizar intervenciones que se refieran a la mejora de las competencias educativas de los alumnos, de las condiciones educativas y al desarrollo de soluciones a las posibles dificultades detectadas en la evaluación.

Es importante resaltar una vez mas los enfoques psicoeducativos, como el constructivismo, el conectivismo, conductismo, cognitivismo y humanismo que son de mucha importancia a la hora de una intervención psicoeducativa.



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